2022-09-27 16:43:58
主要课程："两课"、体育、大学英语、高等数学、工程力学、电工学、机械制图、可编程控制器、机械制造工艺与夹具、数控机床、数控机床故障与维修、典型数控系统等。
就业前景：
制造业的社会、行业背景：数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础;是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段;数控技术是国防现代化的重要战略物质;是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后，中国正在逐步变成"世界制造中心"。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。"月薪6000难聘数控技工"、"年薪16万招不到模具技工"成为全社会普遍关注的热点问题。教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施"职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程"，力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。
数控技术人才需求情况：数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和制造业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。据统计，制造业较发达的德国、美国、日本等国家的数控机床占生产设备的70%以上，我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，据机械协会统计，目前我国制造业数控机床拥有量不足总量的2%，而且近几年来都以35%以上的速度在增长，对于目前我国现有的有限数量的数控机床也未能充分利用。虽然原因是多方面的，但数控人才的匮乏无疑是主要原因之一。
随着制造业信息化工程的进一步推进，利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力，制造设备的大规模数控化，社会对数控技术人才的需求进一步增加。
学校发扬“开拓进取、争创一流”的团队精神，坚持“以人为本、质量兴校、服务社会”的办学宗旨，秉承“以综合素质为基础、以能力为本位、以应用为目标”的办学理念，实现了办学规模、结构、质量和效益的协调发展。先后被确定为“全国教育系统先进集体”、“山东省职业教育教学工作先进单位”、“山东省青少年工作先进单位”。
学校地处国家AAA级旅游区浮来山脚下，占地300亩，建筑面积8万平方米，在校生4000余人(其中“三二”连读大专班学生810人)，教职工450人。专任教师中硕士研究生以上学历20人，高级职称105人。现建有1个校内综合实训车间、18口实验实习室和12个校外顶岗实习基地。学校现占地300余亩，有教学楼、实验楼、图书楼、公寓楼、餐厅等配套设施，总建筑面积8万平方米，建有多媒体微机室、电教中心、语音室等20余口标准化的实验实习室，教学楼安装了现代多媒体教学设施，建成了现代化的教学信息网络系统。图书馆藏书10万余册。学校现共有115个教学班，在校生近6000人，职教班主要开设计算机技术及应用、电子技术及应用、汽车运用与维修、机电技术及应用等专业。学校现有教职工421人，其中专任教师335人，先后有46人被评为国家、省、市、县级优秀教育工作者、教学能手、骨干教师。
学校现占地面积213.5亩,建筑面积106257.84平方米,建有3栋实训楼、6个实训车间、52口实训室和12个校外顶岗实习基地。实训设备总值约4168万元。
